Kunst i tekst som kulturverksted i Den kulturelle skolesekken

Prosjektet TEKSTIKUNST er utviklet i 2009 av billedkunstner Sissel Stangenes etter forespørsel fra Kunstnersenteret i Møre og Romsdal, Bjørnsonfestivalen, og Nesset kommune. I 2010 er prosjektet videreutviklet og tilrettelagt av Sissel Stangenes som Laugsprosjekt under tittelen KjenndinBjørnson, med Romsdalsmuseets bloggressurs som et viktig tilskudd www.kunstitekst.blogspot.com

Dette er et prosjekt som verbalt og visuelt blir til, når barn og unge, forankret i sin tid og i sin kunnskap, lærer å kjenne sin Bjørnson. Prosjektet handler om å bryte med det kjente og forventede.
 Dette er møter mellom Bjørnstjerne Martinius Bjørnson, unge elever, og kunstnere i ulike klasserom. Med en felles problemstilling - hvem var du Bjørnstjerne, den gang du levde, og hva var det du ønsket å fortelle - gjennom dine tekster og ditt engasjement? Hva er det du ønsker at vi skal høre, se og forstå? Hva vil du med oss - i dag? Er vi, og vår samtid, noe for deg? Har dagens barn og unge noe å fortelle til deg? Er det viktig å ha mot til å egne meninger? Og å si sine meninger?

Kjenn din Bjørnson er et prosjekt der barn og unge bruker det digitale verktøy i sin skaping av et visuelt utrykk hvor form, design og kommunikasjon vektlegges, og som presenteres gjennom enkle animasjoner og monumentale arbeider relatert til vegg. Elevene skal arbeide med eksperimentell ordleik og skriftbilder visualisert gjennom verktøyet egendefinert powerpoint som er en form for enkel animasjon. Digitale verktøy er populære arbeidsredskap som de fleste elever kan litt om, og behersker.

Forløperen til KjenndinBjørnson var pilotprosjektet TEKSTIKUNST, vart gjennomført under Bjørnsonfestivalen 2009 i samarbeid mellom billedkunstner Sissel Stangenes. Kunstnersenteret, Bjørnsonfestivalen, Nesset Kommune, og tre barneskoler i Nesset, 27 elever/ 5. klasse fra Eresfjord, Eikesdal og Vistdal skoler møtte på Eresfjord skole til kunstverksted, og prosjektet gikk over to hele skoledager, med data som arbeids-redskap. Prosjektet tok utgangspunkt i vår nasjonalsang Ja vi elsker dette landet, og hensikten var å få kartlagt barn og unges forståelse av innhold og mening i teksten. Særlig gjaldt dette barn og unge med ulik etnisk bakgrunn.

Praktiske opplysninger om Laugstilbudet:

Målgruppe: Alle elever fra mellomtrinn og oppover.
Varighet: En undervisningsdag
Gruppestørrelse: Maks 30 elever, Klassen arbeider med tekst og bilder sammen med kunstner. Arbeidsredskap egendefinert powerpoint
Krav til fysiske rammer: Data eller klasserom med tilgang til skolens datamaskiner og projektorer.

Innhold og mål for produksjonen – hva skal elevene lære og hvorfor?
Å tolke, å skape, å formidle - gjennom ideutvikling, gjennom kreativ skriving, og skapende handling. Søke ny kunnskap gjennom prosessrettet skapende arbeid. Skrivekunst, komposisjon, form. Bilde, design og formlære. Lære å bruke data og digitalt utstyr som arbeidsredskap for tekstbehandling og billedskaping, Visuell kommunikasjon: Forenkling, tydelighet, budskap, formidling. Økt historiekunnskap knyttet til nærmiljø. Lære å ta valg, og å være kritisk. Lære samarbeid og at læring kan være morsomt og lystbetont
Alle elever skal kjenne sin Bjørnstjerne

Krav til forarbeid på skolen: Lære om, og lese tekster av Bjørnson, se linker mm på denne bloggen.

Prosjektarbeid billedkunstner: Bearbeiding av tekst og billedmateriale. Lyd og billedtekniske installasjoner. Ferdigstilling, montering og presentasjon. Utstilling og visning av prosjekt

Blogg: Alle deltagende elever kan arbeide videre med prosjektet på Romsdalsmuseets blogg www.kunstitekst.blogspot.com og følge med i hvordan prosjektet utvikler seg underveis. Denne bloggen har mange linker om Bjørnson hvor skolene kan søke informasjon og kunnskap.

Billedkunstner Sissel Stangenes turnerer og leder verkstedet på skolene. Tekstbehandling legges til rette av forfatter/litterat. Andre aktører knyttet opp mot kunstprosjektet er bloggansvarlig Hilde Lien, formidlingsleder ved Romsdalsmuseet